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2021-2022學(xué)年廣東省珠海市四中七年級(下)期中道德與法治試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題3分,共60分。在各題的四個選項中,只有一項是最符合題意要求的答案)

  • 1.面對青春的煩惱,我們可以選擇正確的做法有( ?。?/h2>

    組卷:27引用:3難度:0.9
  • 2.進入青春期后,我們的身體迅速長高、長壯,這些變化屬于( ?。?/h2>

    組卷:3引用:2難度:0.7
  • 3.步入青春期,我們要學(xué)會獨立思考。下列關(guān)于獨立思考的認(rèn)識正確的是(  )
    ①獨立思考就是追求獨特
    ②獨立思考表現(xiàn)為要有自己獨到的見解
    ③獨立思考就是要排斥他人意見
    ④獨立思考往往伴隨著批判性思維的發(fā)展

    組卷:10引用:4難度:0.8
  • 4.青春的創(chuàng)造多姿多彩,創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面,為此我們應(yīng)這樣開發(fā)我們的創(chuàng)造(  )
    ①敢于打破常規(guī),追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩
    ②埋頭書山題海,一心只讀圣賢書
    ③關(guān)注他人和社會,看重創(chuàng)造的意義和價值
    ④用智慧和雙手去嘗試,探索未知事物

    組卷:2引用:2難度:0.7
  • 5.小芳和小東是同桌,兩人經(jīng)常在一起探討問題,相互推薦學(xué)習(xí)資料和書籍,因而他們的成績進步很快、原來沉默寡言的小芳也變得豁達(dá)開朗了,這說明( ?。?br/>①男女同學(xué)擁有各自的性別優(yōu)勢
    ②男女同學(xué)相互取長補短,有利于共同進步
    ③男女同學(xué)相互幫助有利于讓自己變得更加優(yōu)秀
    ④只有男女同學(xué)之間相互取長補短,才能提高學(xué)習(xí)成績

    組卷:16引用:14難度:0.7
  • 6.下列對青春時光中“微行為”的點評,正確的有( ?。?br />
    序號 微行為 點評
    小光看到自己長出了喉結(jié),心里很害怕 沒有正確認(rèn)識青春期生理變化
    小輝對班長隱瞞同桌沒完成值日的事 能夠換位思考,善于關(guān)愛同學(xué)
    小美認(rèn)為男女有別,從不與男同學(xué)交往 嚴(yán)守男女同學(xué)正常交往的原則
    小麗周末堅持為鄰居老奶奶讀書、讀報 從點滴小事做起,積善成德

    組卷:201引用:71難度:0.7
  • 7.( ?。┦莿?chuàng)造的源泉,給了我們廣闊的創(chuàng)造空間,激發(fā)我們的創(chuàng)造熱情。

    組卷:11引用:4難度:0.9

二、非選擇題(閱讀材料,回答問廚。本大題共3小題,共40分。)

  • 22.辨析題(僅作判斷不說明理由者不得分)。
    90后男生劉佰學(xué)已經(jīng)是珠海市志愿者隊伍中的“老人”了,13歲的時候,他就在媽媽的帶領(lǐng)下參加志愿者活動。“媽媽是醫(yī)生,現(xiàn)在她在怒江開展扶貧工作,被大家親切地稱為“背簍醫(yī)生”。劉佰學(xué)自豪地說,“我在做志愿者之前是一個不太愛出家門的人,但是自從媽媽第一次帶我參加志愿活動之后,我如果每周不出來參加志愿活動就會感覺不習(xí)慣。珠海是一個很美好的城市,我希望自己能夠為她做點什么。”對此,有同學(xué)認(rèn)為:初中生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重,做志愿服務(wù)等長大了再說。
    運用所學(xué)知識,從“止于至善”的角度對以上觀點進行評析。

    組卷:31引用:1難度:0.5
  • 23.分析說明題(要求緊扣題意,聯(lián)系實際,綜合運用所學(xué)知識,結(jié)合材料展開分析)。
    材料一:新中國成立七十多年以來,我們不會忘記,在新中國站起來,富起來到強起來的歷史征程中,有這樣一個群體,他們將工匠精神升華成為對祖國的無比熱愛和忠誠,追逐夢想,接續(xù)奮斗,鑄就了今天的中國榮耀。他們中,有的人可以“分毫不差”,為導(dǎo)彈雕刻翅膀;有的人用生命造火箭;有的人為國產(chǎn)航母焊出了靈敏的眼睛,我們技藝精湛,堅守執(zhí)著,只為用卓越的技藝報效祖國。
    材料二:在新中國成立的72周年,七年級(1)班小鑫積極加入學(xué)校開展的《我和我的祖國》主題快閃歌唱活動,“我和我的祖國,一刻也不能分割,無論我走到哪里,都留下一首贊歌……”校長和兩名學(xué)生手拉手走來,充滿深情的歌聲,點燃了人們的愛國熱情,漸漸地,所有人都加入到合唱中,現(xiàn)場化為一片歌聲的海洋。
    (1)材料一、二中體現(xiàn)了哪些積極的情感。
    (2)材料一、二中這些積極的情感有哪些作用?
    (3)結(jié)合上述材料,談?wù)勆钪形覀儜?yīng)該如何傳遞情感正能量?

    組卷:12引用:1難度:0.1
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