2023-2024學(xué)年廣東省廣州市天河區(qū)八年級(jí)(上)期中物理試卷
發(fā)布:2024/10/22 21:0:1
一、選擇題(每題2分,共30分)
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1.如圖所示,2023年5月30日上午,長(zhǎng)征二號(hào)F遙十六運(yùn)載火箭載著帶有三名航天員的神舟十六號(hào)飛船點(diǎn)火升空。升空過程中( ?。?/h2>
A.以地面為參照物,航天員是靜止的 B.以飛船為參照物,航天員是運(yùn)動(dòng)的 C.以地面為參照物,飛船是運(yùn)動(dòng)的 D.以發(fā)射塔為參照物,飛船是靜止的 組卷:1483引用:34難度:0.5 -
2.身高160cm的小明,利用自己的身體特征進(jìn)行了以下估測(cè),接近真實(shí)值的是( )
A.教室長(zhǎng)5庹,約8m(庹tuǒ:兩臂左右平伸時(shí),兩手中指尖之間的距離) B.教室長(zhǎng)10步幅,約30m(步幅:走路時(shí),兩腳尖之間的距離) C.教室課桌長(zhǎng)4拃,約2.8m(拃zhǎ:張開手掌,拇指尖到中指尖之間的距離) D.物理課本厚1指寬,約10cm 組卷:108引用:2難度:0.7 -
3.下列關(guān)于誤差的說法正確的是( ?。?/h2>
A.測(cè)量值由準(zhǔn)確值、估讀值和單位組成。測(cè)量時(shí)為了減小誤差可以多估讀幾位 B.誤差就是錯(cuò)誤,測(cè)量時(shí)出現(xiàn)誤差,則說明一定是出了差錯(cuò) C.測(cè)量的結(jié)果和真實(shí)值可能完全相同,所以誤差是可以避免的 D.選用精密的測(cè)量工具和多次測(cè)量求平均值均可以減小誤差 組卷:53引用:3難度:0.7 -
4.下列關(guān)于長(zhǎng)度的測(cè)量說法正確的是( )
A.讀數(shù)時(shí)視線未與刻度尺垂直,這是錯(cuò)誤,可以避免 B.用被拉伸了的塑料尺去測(cè)量某物體的長(zhǎng)度,則測(cè)量結(jié)果偏大 C.在選擇測(cè)量工具時(shí),量程越大越好 D.正確測(cè)得某一本書的長(zhǎng)為 25.70cm,測(cè)量時(shí)所用刻度尺的分度值是 0.1mm 組卷:117引用:2難度:0.7 -
5.小華用同一把刻度尺測(cè)量某物體長(zhǎng)度,三次測(cè)量值分別是L1=6.80cm、L2=6.81cm和L3=6.81cm。以下分析正確的是( ?。?/h2>
A.L1=6.80cm的測(cè)量結(jié)果沒有誤差 B.L1=6.80cm也可以記錄成L1=6.8cm C.取平均值后測(cè)量結(jié)果應(yīng)記作6.80cm D.物體長(zhǎng)度可能略大于L=6.81cm 組卷:67引用:2難度:0.7 -
6.姐姐和弟弟在同一所學(xué)校上學(xué)。某一天吃過早餐后,姐弟倆約定從小區(qū)門口出發(fā)去學(xué)校大門口會(huì)合。作出他們的路程與時(shí)間的關(guān)系圖象分別如圖中的兩條實(shí)線所示,弟弟的圖線為直線。在他們各自出發(fā)至到達(dá)學(xué)校的過程中,下列判斷不正確的是( ?。?/h2>
A.姐姐比弟弟早5min離開家 B.弟弟和姐姐的平均速度相同 C.弟弟和姐姐行走時(shí)的速度相等,均為100m/min D.弟弟出發(fā)后做勻速直線運(yùn)動(dòng) 組卷:74引用:2難度:0.6 -
7.古詩(shī)詞是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶之一,它不僅文字優(yōu)美,還蘊(yùn)含著許多物理知識(shí)。下列詩(shī)句中有關(guān)聲現(xiàn)象的分析正確的是( )
A.“轉(zhuǎn)軸撥弦兩三聲”中的聲音是由空氣振動(dòng)產(chǎn)生的 B.“忽聞岸上踏歌聲”中聽到的歌聲是通過空氣傳播的 C.“不敢高聲語,恐驚天上人”中的高指的是聲音的音調(diào)高 D.“夜半鐘聲到客船”中的鐘聲是根據(jù)響度辨別的 組卷:1336引用:36難度:0.7
三、實(shí)驗(yàn)題(共2題,25分)
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22.利用如圖甲所示裝置,用酒精燈對(duì)蓋有紙板(帶有小孔)的燒杯進(jìn)行加熱,每隔一段時(shí)間記錄一次溫度,進(jìn)行“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)。
(1)本實(shí)驗(yàn)裝置的安裝過程中,調(diào)整放置陶土網(wǎng)的鐵圈位置和調(diào)整懸掛溫度計(jì)的鐵桿位置都很重要,在組裝該實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),應(yīng)先調(diào)整固定 (選填“鐵圈”或“鐵桿”)的位置。
(2)為了順利完成實(shí)驗(yàn),除圖中所示的器材之外,還需要補(bǔ)充的測(cè)量工具是 。
(3))實(shí)驗(yàn)時(shí),老師要求向燒杯中倒入熱水而不是冷水,這樣做的好處是為了縮短 。
(4)圖丙和圖丁是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的現(xiàn)象,其中能正確反映沸騰時(shí)現(xiàn)象的是圖 。
(5)分析圖乙所示圖像可知水的沸點(diǎn)是 ℃。
(6)燒杯中的水長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)沸騰過程中,試管中水的溫度 (填“大于”“等于”或“小于”)燒杯中水的沸點(diǎn),試管中的水 (填“會(huì)”或“不會(huì)”)沸騰,這說明液體沸騰必須滿足的條件是 。組卷:31引用:1難度:0.6
四、計(jì)算題(15分)
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23.為了監(jiān)測(cè)超速行駛的違法行為,公路上常常設(shè)置有超聲波測(cè)速儀,如圖為某公路直線路段的一處測(cè)速儀,測(cè)速儀能發(fā)射和接受超聲波。當(dāng)行駛的小轎車距離測(cè)速儀sOA=75m時(shí)(如圖甲),測(cè)速儀向小車發(fā)出超聲波,超聲波“追上”小轎車時(shí),小轎車剛好運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)(如圖乙)。測(cè)速儀從發(fā)出超聲波到接收反射回來的超聲波,超聲波傳播的路程s1=170m。已知此路段限速為120km/h,超聲波的速度為340m/s。求:
(1)超聲波傳播s1=170m的路程所用時(shí)間t1;
(2)小車運(yùn)動(dòng)的路程sAB;
(3)小車的速度并判斷小車在此路段是否超速。組卷:254引用:5難度:0.5